我()有一次做什么节目的时候，别人请来了一堆学有成果()的专家，他们知道()我退学以后痛心疾首地告诉我：韩寒，你不能(néng )停止学习啊(ā )，这样会()毁(huǐ )了你啊。过(guò )高的文凭其(qí )实已经毁了(le )他们，而学历越高的人往往()思维越僵。因为谁告诉他们我已经停止学习了？我只是不在学校学习()而已。我在外面学()习得挺好的，每天不知不觉就学习了解到很多东西。比()如做那个节目的()当天我就学习了解到，往往学历越高越(yuè )笨得打结这(zhè )个常识。 中(zhōng )国()的教育是(shì )比较失败的(de )教育。而且(qiě )我不觉得这样的失败可以归结在()人口太多的原因上，这就完全是推卸，不知道俄罗斯的经济衰退是不是()人口太少的责任()，或者美国的9·11事件的发生是否归罪于美国人口不多()不少。中国这样的()教育，别说一对夫妻只能生一个了(le )，哪怕一个(gè )区只能生一(yī )个，我想依()(yī )然是失败的(de )。 此后有谁(shuí )对我说枪骑兵的任何坏处比如说不喜欢它()屁股上三角形的灯头上出风口什么的，我都能上去和他决斗，一直到此()人看到枪骑兵的()屁股觉得顺眼为止。 他们会说：我去新西兰主要是因()为那里的空气好()。 当我看见一个地方很穷的(de )时候我会感(gǎn )叹它很穷而(ér )不会去刨根(gē()n )问底翻遍资(zī )料去研究它(tā )为什么这么穷。因为这不关我事。 教师或者()说学校经常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼的。比如，有一人考试成()绩很差，常常不及()格，有的教师就经常以拖低班级平均分为名义，情不自()禁发动其他学生()鄙视他。并且经常做(zuò )出一个学生(shēng )犯错全班受(shòu )罪的没有师(shī )德的()事情。有的教师潜(qián )意识的目的就是要让成绩差的学生受到其他心智()尚未健全的学生()的排挤。如果不是这样，那这件事情就做得没有意义了()。 我一个在场的朋()友说：你想改成什么样子都行，动力要不要提升一下()，帮你改白金火嘴()，加(jiā )高压线，一(yī )套燃油增压(yā )，一组 以后(hòu )的事情就惊(jīng )心动魄了，老()夏带了一个人高转数起步，车头猛抬了起来，旁边的人看了纷纷叫好，而()老夏本人显然没()有预料到这样的情况，大叫一声不好，然后猛地收油，车()头落到地上以后()，老夏惊魂未定，慢悠悠将此车开动起来，然后到了路况比(bǐ )较好的地方()(fāng )，此人突发(fā )神勇，一把(bǎ )大油门，然(rán )后我只感觉(jiào )车子拽着人跑，我()扶紧油箱说不行了要掉下去了，然后老夏自豪地说：废话，你抱着我不()就掉不下去了。