周五下课后，迟砚和孟行悠留下来出黑板报，一个人上色一个人()写字，忙起来谁也没说话。 是吧是吧，我一下子就抓住了重点，虽然()我(wǒ )不会说，但我的理解能力还是很(hěn )不错的()。 孟行悠扪心自问()，这感(gǎn )觉好像不算很糟糕，至少比之前(qián )那种()漂浮不定怀疑自己的感觉好(hǎo )上一百倍。 贺勤和其他班两个老()(lǎo )师从楼上的教师食堂吃完饭下来，听见大门口的动静，认出是()自己班的学生，快步走上去(qù )，跟教导主任打了()声招呼，看向(xiàng )迟()砚和孟行悠：你们怎么还不去(qù )上课？ 按照()孟行悠的习惯，一()贯(guàn )都是边走边吃的，不过考虑迟砚(yàn )的精致()做派，她没动口，提议去(qù )食堂吃。 孟行悠听出这是给她台阶下的()意思，愣了几秒，感觉掩饰来掩饰去累得慌，索性全说开：其实我()很介意。 贺勤摇(yáo )头，还是笑得很谦逊：我没这()个(gè )意思, 我是在()反省自己, 我跟这帮高(gāo )一学生一样都是初来()乍到, 主任既(jì )然对我们六班很上心，我和他们(men )都愿意虚心求教()。